Специфика изучения национальной безопасности, как открытой динамичной социальной системы, имеет ряд особенностей, среди которых – высокие требования к достоверности знания, выбору средств научного анализа, методик и процедур научного исследования. Эти специфические особенности характерны не только для изучения системы, но и для ее функционирования. Национальная безопасность имеет сложную структуру. Только научная методология может найти соответствующие формы для выражения этих сложных структур, зависимостей и отношений между ними. Системный подход служит средством методологического анализа национальной безопасности, применение которого позволяет достичь наиболее глубокого осмысления явлений, выделить их составляющие, установить взаимосвязи и взаимозависимости структурных и функциональных компонентов. Система "национальная безопасность" выступает как диалектическое единство взаимодействия жизненно важных интересов личности, общества и государства. Политика, как деятельность по обеспечению безопасности личности, общества и государства, выступает в данной системе в совокупности ее функциональных компонентов: гностического, проектировочного, конструктивного, организаторского и коммуникативного.
Национальная безопасность вбирает в себя все виды безопасности личности, общества и государства. Она выражается в потребности личности, общества и государства в устойчивом развитии; имеет свою историю, закономерности и законы развития. В демократических странах безопасность личности является приоритетной по отношению к безопасности общества и государства.
Государство является главным субъектом обеспечения безопасности личности и общества. Цель государства – обеспечить нормальную жизнедеятельность людей и их безопасность. Основными принципами государственной политики по обеспечению безопасности личности и общества являются: справедливость, законность, достаточность сил и средств, гуманность, своевременность и адекватность мер обеспечения безопасности, от внешних и внутренних угроз национальным интересам.
Национальная безопасность как социальная система исследуется теоретическими методами, среди которых приоритетное место занимают исторический анализ, политический и факторный анализ. Понимание сущности, видение структурных и функциональных компонентов общей системы "национальная безопасность" способствует методологической обоснованности исследований проблем национальной безопасности. Исторический аспект зарождения и развития системы национальной безопасности способствует выявлению ее общих закономерностей, а также специфики их преломлений в различных условиях.
Политический анализ, как метод исследования социальных систем, помогает раскрыть роль и значение всех субъектов обеспечения национальной безопасности реформирующейся России, правильно определить национальные цели и основные направления деятельности личности, общества и государства. Он позволяет видеть политику как конкретную деятельность субъектов обеспечения безопасности национальных целей, проследить зарождение и истинную роль государства в обеспечении национальной безопасности.
Особенностью отечественной системы обеспечения национальной безопасности на современном этапе развития страны выступает ее нацеленность на защиту жизненно важных интересов личности, общества и государства, законодательное закрепление основных принципов и направлений деятельности основных структурных компонентов этой системы. Отечественная система обеспечения национальной безопасности остро нуждается в разработке научно-методических основ своего функционирования. Зарубежный опыт функционирования систем обеспечения национальной безопасности может быть использован в практической работе при планировании деятельности органов и сил обеспечения национальной безопасности Российской Федерации.
Приложение 1
Схема концепции национальной безопасности
![]() |
Приложение 2
Субъекты Российской Федерации с признаками
этнополитической напряженности
|
№ пп |
Субъекты Федерации |
Национально-территориальные образования |
Доля русских менее 70% |
Высокая нагрузка вынужденными мигрантами |
Конфликтогенный потенциал (группа) |
|
Европейский Север | |||||
|
1. |
Карелия |
+ |
- |
+ |
2 |
|
2. |
Коми |
+ |
+ |
- |
2 |
|
Черноземный центр | |||||
|
3. |
Белгородская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
4. |
Воронежская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
5. |
Курская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
Урало-Поволжье | |||||
|
6. |
Башкортостан |
+ |
+ |
+ |
3 |
|
7. |
Волгоградская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
8. |
Калмыкия |
+ |
+ |
- |
3 |
|
9. |
Марий-Эл |
+ |
+ |
- |
3 |
|
10. |
Мордовия |
+ |
+ |
+ |
2 |
|
11. |
Оренбургская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
12. |
Пензенская область |
- |
. |
+ |
1 |
|
13. |
Самарская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
14. |
Саратовская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
15. |
Татарстан |
+ |
+ |
+ |
4 (б) |
|
16. |
Удмуртия |
+ |
+ |
- |
2 |
|
17. |
Ульяновская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
18. |
Чувашия |
+ |
+ |
- |
3 |
|
Северный Кавказ | |||||
|
19. |
Адыгея |
+ |
+ |
- |
3 |
|
20. |
Дагестан |
+ |
+ |
- |
4 (а) |
|
21. |
Ингушетия |
+ |
+ |
+ |
4 (б) |
|
22. |
Кабардино-Балкария |
+ |
+ |
+ |
4 (б) |
|
23. |
Карачаево-Черкесия |
+ |
+ |
+ |
4 (б) |
|
24. |
Краснодарский край |
- |
- |
+ |
3 |
|
25. |
Ростовская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
26. |
Северная Осетия |
+ |
+ |
+ |
4 (а) |
|
27. |
Ставропольский край |
- |
- |
+ |
3 |
|
28. |
Чечня |
+ |
+ |
- |
4 (а) |
|
Сибирь и Дальний Восток | |||||
|
29. |
Агинский АО |
+ |
+ |
- |
3 |
|
30. |
Амурская область |
- |
- |
+ |
1 |
|
31. |
Бурятия |
+ |
+ |
- |
3 |
|
32. |
Приморский край |
- |
- |
+ |
1 |
|
33. |
Республика Алтай |
+ |
+ |
- |
3 |
|
34. |
Республика Саха |
+ |
+ |
- |
3 |
|
35. |
Тыва |
+ |
+ |
- |
4 (б) |
|
36. |
Усть-Ордынский АО |
+ |
+ |
- |
3 |
|
37. |
Хакасия |
+ |
- |
- |
3 |
Другое по теме:
Проблемные вопросы развития
молодежной политики в Кореновском районе
В результате исследования можно сделать вывод, что в работе комитета по делам молодежи Кореновского района существуют определенные недостатки.Прежде всего это слабая деятельность по консолидации усилий детских общественных организаций, не ...
Генерал Салан
Командующий французскими войсками в Алжире генерал Салан выступил на митинге мятежников и провозгласил: «Да здравствует французский Алжир! Да здравствует де Голль!» Узнав о выступлении Салана, де Голль, которому шел 68 год и который уже н ...
Лютер и Мюнцер
Реформация началась в 1517 г. выступлением профессора Виттенбергского университета Мартина Лютера. Возмущенный беззастенчивой продажей индульгенций, он, по обычаю того времени, прибил к дверям местного собора 95 тезисов (положений), в кот ...


